持久的问题 & 创意(通识教育)
康考迪亚的持久问题 & 想法(问&通识教育课程是大学所有学术工作的基础. 由核心课程和探索课程组成&它提供了一个受过教育的人应该拥有的基本知识,以及在生活的各个领域很好地使用这些知识所必需的智力习惯和技能. 通过这种广泛的智力体验, 学生追求的通识教育的学习成果,康考迪亚教师已经确定为取得卓越的学术成就和准备服务社会和教会的“智慧”至关重要, 可敬的, 有教养的公民.”
Q&一、核心课程
![Q和I标志](/portals/0/uploadedimages/AcademicPrograms/Undergraduate/GeneralEducation/QandI_GreenGray.jpg)
肯考迪娅的 Q&一、核心课程 促进共同, 顺序, 以及跨学科学习, 提供广泛的智力基础,这些基础将在学生的Q中得到利用和发展&一、探究性课程、主修、副修、专业课程. Q&1 .生物学的核心课程, 历史, 文学, 数学, 哲学, 和神学每学期配对,以促进跨学科的学习. 每一个问&核心课程让学生就生活中一些持久的问题和想法进行对话, 仔细阅读来自世界各地和各个时代的伟大作品, 批判性和创造性思维, 有效的写作, 将基督教信仰与学术联系起来, 培养良好的学习习惯和技能. 所有学生都选Q&在小型的、具有挑战性的、鼓励学习的社区中学习核心课程. 新生入学需要8个Q&1 .核心课程:大一2对, 大二的时候有一对, 大三的时候有一双. 大二入学的学生需要4个Q&核心课程,通常在前两个学期. 大三或大四的学生参加2个Q&I核心课程,通常在第一学期.
Q&一、探索课程
Q&探索课程建立在Q的习惯和智力基础之上&I核心课程,拓宽学生在生活其他重要领域的知识和技能. 学生们学习一系列文科和理科课程,在发展知识的同时解决更大的问题, 习惯, 以及明智而光荣地做到这一点的技巧. Q&探索课程帮助学生发现生命中神所赐的多重呼召, 成为雄辩的沟通者, 评估他们如何与其他人互动, 了解自然,了解它们应该如何生存, 分析艺术对文化和基督教的影响, 回答耶稣的问题:“你说我是谁??“这些课程——连同Q&核心课程——丰富学生的思想, 的身体, 智慧的灵魂, 良性, 对社会和教会忠心耿耿.